Đọc Phần 1: Đẩy tiếng Anh từ sách vở ra đời sống Đọc Phần 2: Viết tiếng Anh như người có học Nhìn nhận về tiếng Anh Khác với phần 1 và phần 2 của chuỗi bài thiên về phương pháp (học tiếng Anh như thế nào cho hiệu quả cho người "lỡ cỡ"), phần 3 này là đôi điều suy ngẫm của tôi về cách nhìn nhận tiếng Anh.  Tại sao cách ta nhìn nhận về tiếng Anh lại quan trọng? Khi còn học và dạy học tiếng Anh ở Việt Nam, tôi thường chỉ tập trung vào phương pháp kỹ thuật (techiques) để nâng cao trình độ tiếng Anh, mà rất ít khi để ý đến tâm lý và tâm thế của người học với tiếng Anh. Tại sao chúng ta lại sợ giao tiếp bằng tiếng Anh? Tại sao lại cảm thấy luôn bị "đánh giá", bị "soi" khi dùng tiếng … [Read more...]

Đọc Phần 1: Đẩy tiếng Anh từ sách vở ra đời sống Đọc Phần 3: Nhìn nhận về tiếng Anh Viết tiếng Anh như người có học Thế nào là viết tiếng Anh như người "có học"? Không lẽ có loại viết tiếng Anh như người..."vô học"? Ngẫm từ trường hợp của tôi, một người học "tiếng Anh hệ 7 năm" ở phổ thông, chuyên chỉ "cày" ngữ pháp, sáng chiều luyện tập các loại bài "tìm lỗi sai trong câu" rồi "chọn câu có cách diễn đạt khác", trắc nghiệm tiếng Anh trên giấy làm nhoay nhoáy... thì viết lách thuộc loại "có học" quá đi chứ! Nhưng không! Tôi vẫn còn nhớ như in ngày đầu tiên vào Đại học, được giao cho viết một bài luận (essay) bằng tiếng Anh mà ngồi khổ sở, cứ viết rồi lại xoá, "đánh vần" từng chữ để … [Read more...]